Mini-Modul: Hochbegabung – Ich begleite mit Herausforderung, nicht mit Überforderung

Impuls

Wann habe ich erlebt, dass ein Kind unterfordert war – und dadurch auffällig wurde?

Wissensanker

• Hochbegabung bedeutet ein besonders hohes Potenzial – nicht automatisch hohe Leistung.
• Unterforderung kann zu Langeweile, Rückzug oder Provokation führen.
• Schulbegleitung kann helfen, passende Herausforderungen zu finden und emotionale Balance zu halten.

Übung: Interessenkarte

Was begeistert das Kind? Wo zeigt es besondere Stärken?

Transfer

Wie kann ich das Kind fordern – ohne zu überfordern?

Haltungssatz

„Ich begleite mit Klartext und Herausforderung – nicht mit Druck.“