Mini-Modul: Sprachentwicklungsstörung – Ich begleite mit Geduld, nicht mit Korrektur

Impuls

Wann habe ich erlebt, dass ein Kind sich sprachlich zurückgezogen hat?

Wissensanker

• Sprachentwicklungsstörungen betreffen Wortschatz, Grammatik, Aussprache oder Sprachverständnis.
• Schulbegleitung ist keine Sprachtherapie – aber kann sprachliche Teilhabe ermöglichen.
• Wichtig: einfache Sprache, visuelle Unterstützung, Geduld.

Übung: Unterstützende Kommunikation

Welche Hilfsmittel kann ich nutzen (Bilder, Gesten, Symbole)?

Transfer

Wie kann ich Kommunikation ermöglichen – ohne Druck?

Haltungssatz

„Ich begleite mit Geduld und Klartext – nicht mit Korrektur.“